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香港教育制度慣以成績定「生死」，不少家長為了確保子女在學校及公開考試獲取理想成績，以報讀心儀學科及學校，紛紛大灑金錢聘請補習老師，務求子女得到最貼身的教導。

爸爸說，當時補習都是被爸媽逼的，累死了，根本沒力氣仔細聽，只想時間到了快點回家，一點用也沒有。

有些補習班會向不法人士收購各級學校各種考試的試題，然而這些試題通常是不被允許外流出去的。這也是鑽法律漏洞的惡性競爭行為。

本來一直以來，我們家都奉行著不補習原則，兩兄弟小學從沒補習，覺得小學生涯開心玩就好，即使哥哥上了國中，送他去補習的念頭也從來沒有過。

家庭對教育的投資是社會資本的自然結果。而社會資本與社會福利緊密相關，社會能夠賦予家庭投資私人教育應該是一件好事，而不是一個問題。

私人補習以一對一補習或中小型私人補習班為主。一對一私補包括上門補習或外出補習。而中小型補習社亦有補習中心及外出補習兩種。 化學補習 、普通話、日語等外語課程。無論你是想全科補習還是個別科目補習，補習老師都會以其專業為學生提供小學補習、中學補習及大學補習等服務。如有特別的補習、補底需要，可以預先與補習導師溝通，導師會準備相關補習課程內容和材料。如學生沒有特別補習要求，老師會根據學生年級及考試範圍，製訂適合的補習範圍。

日本的補習班，稱為「學習塾（日語：学習塾）」（学習塾）或「預備校（日語：予備校）」（予備校）。 相關條目

新生報到、班親會，每每學校有活動，一進校門方圓附近，我就會被補習班的人員團團包圍，被塞進我懷裡的各樣補習宣傳單淹沒，但我總直覺那跟我們家無關，不需要的東西，回家也就立刻廢紙回收了。

也因秉持著這個想法，即使班親會時聽到其他家長提到孩子們都去補習，爸爸想起自己的國中生涯納悶地問我，這個國中生不用補習嗎? 我總是自信地說，沒聽他說上課聽不懂，有什麼好補的。

上門補習價錢 ，他的痛定思痛，表示他開始正視他該好好用功這件事，其實也是讓我感動的。

補習到底有沒有用，見人見智，學習是自己的責任，補習與否，我交給他自己決定，既然是自己的選擇，自然有學習的動力，而有無獲得幫助，就由他自己評估，也只有他自己最清楚了！

然而隨著後來的幾次月考，因前次考好而鬆懈導致再次考砸、認真準備了卻又意外失分，一次次的考得不如預期後...

高中升大學主流的補習班，都是每班上百人的，並且以補教名師來打廣告。但也有少數小型補習班以小班制來宣傳。

影子教育是盡責的父母支持自己子女教育的一種自然傾向，因為影子教育可以使學生得到進一步的提升、輔導、可以為考試做好準備；

第六，呢一點好重要，冇責任嘅補習老師常可能會甩底、冇準備、遲到、失蹤等等，呢啲行為嚴重影響左學生嘅學習進度，遇到呢啲情況一定唔可以長補。對住冇責任嘅補習老師一定唔可以心軟，快啲換一個啦！一個冇責任心嘅補習老師係唔值得你花時間同金錢係佢身上㗎！

補習班的存在，在部份國家是有爭議的。學習方式方面，一些人認為，補習班只是不斷強迫學生吸收大量資訊，而不給學生思考和分析的機會。不過也有人認為，學生失去獨立思考與分析機會是國家的升學制度與競爭環境所造就的，補習班的存在實屬必要之惡。

我求學生涯的補習，自己去打聽那家補習班哪個老師教得好，自己報名，自己排隊搶好位子，只有回家告訴爸媽，我要補什麼，要多少補習費，自己有學習動力，補習對我來說，多少幫了我些忙。