The Diaries

以高四重考班和高中家教班做個比較，從其中便可得出家教班的種種缺點，但以下是指部分補習班，而非全部。第一、學生管理。高四班的紀律要求相當嚴格，上課的態度、上下課的點名、成績單的寄發做得很確實。而家教班因為學生的地位為顧主，於是老師上課時不敢得罪學生，學生在臺下便相當隨便，學生遲到上課，仍登記出席，或點名結果從未告知家長，不然就是有學生中途便離開。因為繳費付錢的是學生，所以學生才有愛來不來的心態，補習班為了營利，只有任其作為。第二、關心學生。高四班相當關心學生，或許你會說，是因為相處時間久。可是我們想想，補習是一種教育， 上門補習 ，而是要關心學生。家教班對學生成績的好壞從未關心或輔導，只注重上課時三、四小時，下課後學生用功與否，與聽課成效，一概不管，在在表明補習是在做一種商業行為，你付錢給我，我賣你知識。第三、環境品質。因為以上二點未做好，教學環境出現缺失，加上為節省成本，把座位空間縮至恰好一人寬度，讓教室容納最多座位，而且公共設施又常與人數不成比例。 tutor ，為增加更多利潤，改用過大教室，從最後一排看向黑板，老師與板書只有一丁點大，為補強此處，後方裝設電視，以便將老師錄影同步播放，這種行為，跟本不是在上課，而是看影片。另外更嚴重的現象，是請其它老師上課，這些老師稱為他的徒弟，這是一種「掛羊頭，賣狗肉」的行為。某位家教班老師上課的最高記錄，是在三個小時的同一時段

其他時間佢就當你已經熟哂啲理論，基本上佢教左一堂理論就交俾你自己自修。

私人飛機、進口魚子醬、特製香煙......北韓領袖金正恩無所不有。這位年輕領袖過著奢華至極的生活，大部分國民卻正為三餐發愁。以下將詳述這位領袖和人民的天壤之別，從食物到娛樂，無所不談。

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不幸重考左兩次。所以希望其他有心學車既人唔好好似我咁浪費金錢時間啦～

身為媽媽的我，幾經思考卻久久不能得出答案，覺得這一題是人生的難題！於是找兒子一起來討論補習這檔事，並跟他說：「如果有需要補習，媽媽不會反對，決定權在你！」這時候他回答我，離開學還剩一小段時間，他會繼續去試聽一些還有再邀約試聽以及新打來的補習班，不過到底補習與否，大概開學時才要跟我說，雖然不能理解何以開學才要決定，但我也沒再多問，畢竟做為父母，該放手的時候還是要放手。

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希望各位父母在帶孩子補習前能夠三思。當體制否定甚至拒絕（如當年我拿不到高中文憑）你的孩子時，做父母的有沒有試著去瞭解孩子的學習狀況，發現孩子的優點並肯定他的能力，陪著他渡過一次又一次的挫折與難關？我很慶幸，我的父母花了很多時間瞭解我的個性、興趣與能力，面對拒絕自己孩子的教育體制，他們始終站在我這邊，從未放棄對我的信心。也因此，我沒有失去自信，而能夠一直堅持，用自己的方式，走自己的路。

考澤安道，師傅安排我九龍塘上車落車，其實之後我發現邊度上車落車都係自己同師傅夾，之後試過深水埗落車。

補習班最初的功能，在廣面的解釋上，是指「正規課業以外的學習」或「課餘的學習」,。補習本質上是良性，能使學生另外再尋得一學習機會，而且更為專精和整體。因此高中家教班有以下幾個優點：第一、補充學校教學上的不足。學校教育著重點在「廣」，但教材所涉及的部分，又僅是點到為止，而補習是提供點的深入，但又無法全面顧及。第二、在學校因受到時間、節數、教材的限制，所學有限，而補習班可提供其它的材料，增加學生的學習。第三、在校上課時而不注意，造成遺漏，而補習可在遺漏之處，再做一個完整複習，使學習更加正確。第四、給學生不同於學校課程的學習及教學系統，各家教班有各自一套教學模式，可提供同學參考。

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第二項：　司法巡査は、犯人を受け取った場合には、逮捕者の氏名、住居及び逮捕の事由を聞き取らなければならない。必要があるときは、逮捕者に対しともに官公署に行くことを求めることが出来る。